Estudiantes de Río Negro se destacan en concurso del Instituto Balseiro

Todo comenzó con una convocatoria del Instituto Balseiro destinada a estudiantes de nivel medio, quienes debían escribir una monografía en la que integrantes de la comunidad científica nacional dieran su punto de vista sobre la actualidad de la ciencia y la tecnología en el país y las políticas existentes al respecto.

Del concurso fueron parte estudiantes de escuelas de toda Argentina, y entre ellos Matildha Fraile, Matías Rivero e Ivanna Ojeda del CET 6 de Viedma; Charo Banchero Mut de la Escuela del Sur de General Roca; Mauricio Joaquín Guiñazú del CET 5 de Cinco Saltos; Ana Jensen del CET 18 de Villa Regina, y Matías Yappert Rama de la ESRN Domingo Savio de General Roca.

Todos ellos realizaron importantes y minuciosos trabajos que no solo representan orgullo y satisfacción para la educación de la provincia, sino también un gran aporte en cuanto a la actualidad científica.

Matildha es una de las doce ganadoras del concurso que le permitirá visitar el Instituto Balseiro, conocer sus instalaciones y participar de distintas actividades.

La estudiante de Viedma fue seleccionada con su monografía: "La ciencia Argentina ante un futuro incierto. Qué país construimos cuando dejamos de financiar la producción de conocimiento".

"Me pareció una propuesta muy interesante y muy importante teniendo en cuenta la situación actual con el desarrollo tecnológico en sí y el financiamiento que se le da.

"Me enfoqué en la situación del INTI (Instituto Nacional de Tecnología Industrial) de la CONEA (Comisión Nacional de Energía Atómica , y cómo influye esto en el futuro, las futuras generaciones que podrían participar y ser parte del desarrollo científico y tecnológico nacional" señaló Matildha

Cabe destacar que una socióloga del Instituto y trabajadores de la Comisión realizaron contribuciones fundamentales para la monografía de la estudiante.

"Había una diversidad de opiniones" dijo Mathilda y agregó: "Les consulté acerca de cómo llegaron ellos a trabajar ahí y qué opinaban acerca de lo que se hablaba, por ejemplo, la participación de algún privado en el financiamiento de estas organizaciones. Ahí era donde más había diversidad de opiniones pero creo que lo que salió fue la opinión general, la preocupación que hay en el país actualmente."

Además de destacar la posibilidad de aprender distintas cuestiones relacionadas a la confección de una monografía, Matildha rescató la importancia de entrevistar y hablar con personas relacionadas al tema de su trabajo.

"Siento que es un tema del que capaz podemos informarnos mucho en redes o en los medios de comunicación tradicionales pero al estar haciendo entrevistas a personas que están viviendo esa situación actualmente, pude informarme mejor" comentó.

Innovar en Argentina

Del CET 6 de Viedma también participaron Ivanna Ojeda con "Fuga de Cerebros, recortes de becas científicas: la ciencia argentina al borde del colapso"; y Matías Rivero con "La Soberanía Tecnológica en la cuerda floja"

En ese sentido Matías explicó que su idea fue desarrollar las discontinuidades en el marco de las políticas científicas y cómo esto afecta el desarrollo tecnológico nacional. 

"Con las entrevistas fue como lo más importante porque fue buscar toda la información pero con los científicos era profundizar lo que no se podía buscar. Ver su punto de vista, realizarles preguntas sobre cómo era antes, permitir comparar, los cambios que había sufrido argentina a lo largo del tiempo así que fue muy interesante hacer el trabajo" explicó.

Para Matías, “uno de los desafíos que tenemos en nuestro país es poder sostener en el tiempo líneas de prioridad para la ciencia y la tecnología, algo que en otros países permite consolidar procesos de desarrollo e innovación”. En ese sentido, señaló que “las prioridades pueden ir cambiando con cada gobierno, y eso muchas veces dificulta la continuidad de determinados proyectos. De todos modos, Argentina tiene la capacidad de innovar y generar tecnología, aunque muchas veces los procesos se dan de una manera diferente”.

Las y los estudiantes de Viedma recibieron el acompañamiento y apoyo de la docente Jessica Chazarreta y de la directora del CET, Mónica Luciano, y al igual que el resto de los chicos y chicas de Río Negro que participaron del concurso, realizaron un excelente trabajo producto de sus esfuerzos y conocimientos.